+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Закон соб образовании ст посещение семей


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

К многодетным относятся семьи с тремя и более детьми. Получить эти льготы может только семья с официальным статусом многодетной семьи. На какие льготы могут рассчитывать многодетные семьи в Подмосковье, читайте на портале mosreg. Как получить статус многодетной семьи в Подмосковье.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Азербайджан забирает столицу у армян (Романов Роман)

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Содержание:

Российская федерация федеральный закон о политических партиях

Поскольку у человека опыт одной особи не исчезает после её смерти, а накапливается в обществе благодаря развитому уму, и умению общаться, такое накопление опыта позволило образоваться такому явлению как культура. Образование это и есть процесс передачи этих знаний, накопленных в культуре, новым поколениям.

Образование целенаправленно осуществляется обществом через учебные заведения: детские сады, школы, колледжи, университеты и другие заведения, что однако не исключает возможность и самообразования, особенно в связи с широкой доступностью интернета [2]. В обыденном понимании образование, кроме всего прочего, подразумевает и, в основном, ограничено обучением и воспитанием учеников учителем.

Оно может состоять в обучении чтению, письму , математике, истории и другим наукам. Преподаватели по узким специальностям, например таким, как астрофизика , право , география или зоология , могут обучать только данным предметам.

Специализация образования увеличивается по мере взросления обучающихся. Существует также преподавание профессиональных навыков , например, вождения. Кроме образования в специальных учреждениях существует также самообразование, например, через Интернет, чтение, посещение музеев или личный опыт. Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.

Право на образование в настоящее время подтверждено национальными и международными правовыми актами, например, Европейской конвенцией о защите прав человека и основных свобод и Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах , принятым ООН в году. Уже в античности сложились два основных подхода к обучению: культуросообразность и природосообразность.

Одним из классических изложений этих подходов является статья знаменитого немецкого педагога А. Существенным разнообразием природных способностей обучаемых, по сути, пренебрегают. Многие представители данного подхода к примеру, Т. Лысенко и их последователи в советской педагогике отрицали сам факт наличия природных способностей к обучению.

Для успешной работы такого подхода, однако, совершенно необходим постоянный контроль успехов учащихся и отсев неуспевающих, что может быть вполне уместно, к примеру, на сравнительно кратковременных курсах профессионального отбора или повышения квалификации.

Хрестоматийные примеры подобных накладок были приведены ещё Я. Упомянутые явления на примерах из жизни советской школы подробно рассмотрены, к примеру, в произведениях проф. Кумарина [6]. Так, в частности, прослеживается цепочка, когда систематические огорчения от учебных неудач приводят многих школьников сначала к огорчениям, потом к депрессиям и психосоматическим заболеваниям.

Исследования норвежских и американских педагогов тех лет показали, что при отсутствии выводиловки и отчислении неуспевающих этот показатель был обычным и для североамериканской , и для европейской школы, то есть российские дети были не лучше и не хуже в этом отношении своих заграничных сверстников. А при распространённости различных заболеваний, ухудшении экологической обстановки этот процент, разумеется, только увеличивается.

Поэтому в обязательной общеобразовательной школе, по мнению ряда специалистов [6] с её огромным разнообразием целей и природных способностей учащихся, и, в то же время, отсутствием планового отсева, больше подходит принцип природосообразности. Научное объяснение данному явлению было дано сравнительно недавно в связи с успехами генетики , особенно после первой расшифровки генома человека и дальнейших исследований, численно показавших существенное разнообразие генома разных людей, связь различных генов с наличием и величиной различных проявлений человека.

Но исходя из подобных наблюдений ещё Марк Квинтилиан советовал при подборе командиров отрядов выбирать более способных юношей, а Я. Таким образом, при природосообразном подходе в школе должны ставиться и решаться следующие задачи:. Определение состава и величины природных способностей каждого учащегося в том числе и путём пробного освоения небольшого объёма тех или иных знаний. Взращивание, питание воспитание , просвещение выявленных способностей в соответствие с общественными возможностями и потребностями, а также личными устремлениями и особенностями данного учащегося.

В настоящее время общеобразовательные народные школы в большинстве развитых стран от США и стран Западной Европы до Японии построены на основе природосообразного подхода. Многие вопросы воспитания и обучения решаются существенно по-разному в том числе прямо противоположно , в зависимости от приверженности ответчика к тому или иному подходу к обучению.

Такая приверженность проявляется и в используемой системе понятий. При этом в разных странах имеются определённые и существенные различия в числе уровней данной иерархии.

В Японии свой подход: за счёт бюджета обучаются только учащиеся первых 9 классов, а в старших классах за обучение уже взимается плата, что также способствует определённому отсеву. В постсоветских странах такого резкого различия неполной и полной средней школы нет. В странах Европы достаточно давно уже принята система бакалавриата, кроме того по итогам накопительного рейтинга после первых двух лет обучения в вузе нередко отчисляется заметная доля менее успевающих учащихся в том числе не имеющих неудовлетворительных оценок.

В постсоветских странах подобные подходы приживаются с большим трудом. Важна преемственность и системность в сфере образования: среднее специальное образование должно соответствовать профилю высшего образования , высшее образование должно соответствовать профилю постуниверситетского образования в аспирантуре кандидат наук , или доктор философии , первая ученая степень кандидат наук или доктор философии должна соответствовать последующей ученой степени доктор наук.

Начальное образование считается практически приемлемым первые несколько лет обучения. В разных странах оно начинается в возрасте от пяти до семи лет и занимает до семи лет. Возраст окончания начального образования в разных странах различен, но в среднем это 11—12 лет. В большинстве стран учреждения начального и среднего образования разделены.

В развитых странах среднее образование, начиная с XX века , является обязательным и всеобщим. Возраст окончания среднего образования обычно приближен к наступлению совершеннолетия, после чего образование либо завершается, либо продолжается в высшей школе, учреждениях профессионального образования и других образовательных учреждениях, обучение в которых не является обязательным для всех.

Обычно среднее образование получают в подростковом возрасте, и его основной целью является подготовка к продолжению образования. В отличие от начального и среднего, высшее образование даже в развитых странах не является всеобщим.

В наиболее развитых странах через систему высшего образования проходит до половины населения. Она сама по себе является значимой отраслью экономики, как источник научных знаний и образованных работников для прочих отраслей. В настоящее время в России выпускаются и специалисты, как в ФРГ : и бакалавры, и магистры.

Выпускники вузов обычно получают диплом, а аспирантам и адъюнктам по итогам защиты кандидатской диссертации может быть присуждена учёная степень. На последнем этапе обучения специалисты, магистранты, аспиранты, адъюнкты обязаны не только получать образование в обычном смысле этого слова, но и принимать непосредственное участие в научных исследованиях, а получение диплома или учёной степени зависит от результатов научной работы.

Немаловажным фактором хорошего обучения в ВУЗе является мотивация. Дошкольное образование осуществляется, как правило, в учреждениях дошкольного образования , учреждениях общего образования предшкола , учреждениях дополнительного образования детей центры и объединения раннего развития ребёнка , но может осуществляться и дома в семье.

С учётом того обстоятельства, что в России сейчас более трети молодых семей, имеющих ребёнка, не обеспечены детскими дошкольными учреждениями, подготовка родителей к азам семейного дошкольного воспитания становится одной из важнейших задач молодёжной семейной политики.

В настоящее время, к общему образованию в широком смысле принято относить следующие составляющие: дошкольное , начальное общее , основное общее , среднее полное общее и дополнительное образование детей. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире , навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка [11].

Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего полного общего образования и начального профессионального образования [11] [12]. В развитых странах основное общее образование является обязательным для всех, в большинстве развитых стран оно обязано быть общедоступным, то есть бесплатным.

И то, и другое прямо декларируется в конституциях. В большинстве развитых стран основное общее образование подразумевает 9-летнее обучение в средней школе. Среднее полное общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования [11]. В старшие классы ученики проходят после отсевочных экзаменов, которыми заканчивается основное общее образование. В России среднее полное общее образование подразумевает начальное, основное общее образование и 2 года обучения в старших классах 10 и том.

В большинстве развитых стран это не 2, а 3 года в некоторых странах, например, в Германии, 4. По этой причине российские аттестаты признаются на Западе лишь частично, а российские абитуриенты лишаются возможности прямого зачисления в большинство зарубежных ВУЗов. Среднее полное общее образование заканчивается сдачей государственных экзаменов ЕГЭ , результаты которых определяют возможность поступления в ВУЗ.

Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ [13]. Некоторые ПТУ переименованы в колледжи.

Приём осуществляется на базе 9 и 11 классов. Учреждения НПО Начального профессионального образования и СПО объединяют и реализуют двухступенчатую подготовку по программам начального и среднего профессионального образования [14]. В соответствии с типовым Положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования образовательное учреждение также называется термином ССУЗ среднее специальное учебное заведение. В отличие от общего, в развитых странах высшее образование не является всеобщим и тем более бесплатным [16].

В Западной Европе и Северной Америке , а также в некоторых странах СНГ [17] [18] термины послевузовское образование или последипломное образование англ. В настоящее время делаются попытки унифицировать систему послевузовского образования в рамках Болонского процесса. Британский еженедельник The Economist указывает на позитивную роль Википедии как источника объективных знаний в условиях государственного контроля над образованием и политической индоктринации учащихся:.

Википедия, может быть, и не решает проблему пробелов в образовании полностью, но вносит свой вклад [в этот процесс]. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии , проверенной 11 апреля ; проверки требуют 77 правок. В этом разделе не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема , иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена.

Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка установлена 14 октября года. Основная статья: Начальное общее образование. Основная статья: Среднее образование. Основная статья: Высшее образование. Основная статья: Дошкольное образование. Основная статья: Дошкольное образование в России. Основная статья: Общее образование. Основная статья: Основное общее образование.

Основная статья: Дополнительное образование детей. Основная статья: Профессиональное образование. Основная статья: Начальное профессиональное образование. Основная статья: Среднее профессиональное образование. Основная статья: Высшее профессиональное образование. Основная статья: Сверхвысшее профессиональное образование. Основная статья: Аспирантура. Основная статья: Докторантура. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

О правах ребенка в Республике Казахстан

Например, надомное и семейное образование — это разные вещи. Только так это и делается. Если говорить конкретно, то согласно ст. Для выбора формы образования не нужно ничьих разрешений и одобрений, только взвешенное и осознанное решение семьи.

Для детей-инвалидов и семей, в которых они воспитываются, предусмотрены меры государственной социальной поддержки. Давайте разберемся, что, кому и в каком случае полагается. Она назначается территориальным отделением ПФР.

Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование далее - отношения в сфере образования. Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования. В целях настоящего Федерального закона к организациям, осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:. Правительство Российской Федерации ежегодно в рамках обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет Федеральному Собранию Российской Федерации доклад о реализации государственной политики в сфере образования и опубликовывает его на официальном сайте Правительства Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" далее - сеть "Интернет".

Семейное образование

Домашнее обучение Обучение на дому , разг. Каждый год учащиеся должны проходить обязательную аттестацию в школе промежуточная , а также обязаны пройти итоговую аттестацию [1]. На протяжении многих веков домашнее обучение было единственным способом получить образование. Изначально эта форма была доступна лишь обеспеченным семьям, у которых было время обучать собственных детей или средства нанять преподавателя. Впрочем, к домашнему обучению можно отнести и передачу основных навыков ведения домашнего хозяйства, и обучение ремёслам. В Древней Греции домашние педагоги были ещё и воспитателями-наставниками, которые обсуждали с юношами девушки образования не получали вопросы нравственности, добродетели, философии и многие другие. В допетровской России образование могли давать только русские учителя, а иностранцы к обучению не допускались. Грамоту дети изучали по церковным книгам Часослов , Псалтырь , Евангелие. Новый этап в развитии домашнего обучения в России наступил с воцарением Петра I и становлением в государстве светской культуры. Однако получить образование могли в основном дети, принадлежащие к аристократическому или купеческому сословию.

Как перейти на домашнее обучение?

Модельный закон об обращении с животными Принят на двадцать девятом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ Постановление N от 31 октября года Настоящий Модельный закон определяет правовые основы обращения с животными, направлен на их защиту от жестокого обращения, на обеспечение безопасности, иных прав и законных интересов граждан при обращении с животными. Глава 1. Основные понятия и их определения, используемые в настоящем Законе Безнадзорные животные - пригульный скот и другие потерявшиеся, сбежавшие, брошенные или иным образом оставшиеся без попечения людей домашние животные, животные-компаньоны, животные, используемые в культурно-зрелищных мероприятиях, лабораторные и служебные животные. Владелец животного - физическое или юридическое лицо, которому животное принадлежит на праве собственности или ином вещном праве.

Поскольку у человека опыт одной особи не исчезает после её смерти, а накапливается в обществе благодаря развитому уму, и умению общаться, такое накопление опыта позволило образоваться такому явлению как культура. Образование это и есть процесс передачи этих знаний, накопленных в культуре, новым поколениям.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Права детей. Декларация прав ребёнка г. Кто такой ребёнок?

Заслуженный учитель Украины Лебедь Светлана Григорьевна

Общие положения. Основные понятия, используемые в настоящем Законе. Действие настоящего Закона.

Как и другие мамы и папы, при рождении малыша многодетные родители могут получить социальные выплаты, которые не зависят от дохода и факта работы родителей. Им выплачивают положенные всем московским семьям пособия за рождение ребенка: рублей на первого, 14 рублей на второго и последующих. Если же рождается тройня, то семья дополнительно получает 50 тысяч рублей. При появлении третьего ребенка у родителей моложе 30 лет им положено еще одно пособие в размере десятикратной величины прожиточного минимума в среднем на душу населения определяется на дату рождения ребенка. Кроме того, все многодетные семьи получают ежемесячную компенсацию в связи с ростом стоимости жизни.

Какие льготы могут получить многодетные семьи в Подмосковье

Представители службы по делам детей Николаевского городского совета совместно со специалистами Николаевского городского отдела государственной регистрации актов гражданского состояния Главного территориального управления юстиции в Николаевской области, Николаевского городского центра социальных служб для семьи, детей и молодежи Целью мероприятия стала информационная работа с гражданами по регистрации рождения детей, оформления государственной социальной помощи, устройства детей в дошкольных, общеобразовательных, внешкольных учебных заведений. Службой по делам детей Николаевского городского совета организован и проведен очередной профилактический рейд. В мероприятии активное участие приняли представители отдела ювенальной превенции Заводского райотдела полиции и управления превентивной деятельности Главного управления национальной полиции Николаевской области, представители управления патрульной полиции, службы по делам детей администрации Заводского района Николаевского городского совета и специалисты по социальной работе Николаевского городского центра социальных служб для семьи "семьи, детей и молодежи, представители учреждения здравоохранения. Участники рейдовой группы посещали семьи с детьми, проживающих на территории Заводского района города. Особое внимание было уделено жителям Большой Коренихи, Нового инвалидной хутора. Также обследованы условия проживания детей по ул.

и дополнить их воспитательную деятельность (Закон “Об образовании”, ст . 18). Приглашаем родителей с детьми посетить наш “Родничок” и.

Перед оплатой юридических услуг и найме юриста - проверяйте наличие диплома! Москве многодетной признается семья с тремя и более детьми. Многодетные семьи имеют право на бесплатные лекарства и проезд городским транспортом; компенсацию расходов на оплату жилья, коммунальных услуг и приобретение детских товаров; льготу по транспортному налогу; предоставление земельного участка и некоторые другие льготы. Законодательством субъектов РФ установлены критерии отнесения семей к многодетным.

ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Семейное образование англ. Предполагает право учащегося на прохождение промежуточных аттестаций в образовательном учреждении, а также обязательное прохождение государственной итоговой аттестации. Для получения допуска к ОГЭ учащиеся должны сдать предварительно промежуточную аттестацию.

Модельний закон щодо поводження з тваринами

Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в связи с реализацией гражданами Российской Федерации права на объединение в политические партии и особенностями создания, деятельности, реорганизации и ликвидации политических партий в Российской Федерации. Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования, за исключением статьи 33 и пункта 1 статьи Статья 33 настоящего Федерального закона вступает в силу не позднее 1 января года. Пункт 1 статьи 36 настоящего Федерального закона вступает в силу через два года со дня официального опубликования настоящего Федерального закона.

Действующая редакция с изменениями от 25 декабря Принят Законодательным Собранием.

Родители - это первые педагоги. Родители обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности в раннем детском возрасте. Какие права имеют родители школьника. Родители — это первые педагоги.

Вниманию пользователей! По всему тексту слова "законодательными актами", "Законодательными актами" заменены соответственно словами "законами", "Законами" Законом РК от Настоящий Закон регулирует отношения, возникающие в связи с реализацией основных прав и законных интересов ребенка, гарантированных Конституцией Республики Казахстан, исходя из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности, формирования национального самосознания на основе общечеловеческих ценностей мировой цивилизации. В настоящем Законе используются следующие основные понятия:. Действие настоящего Закона распространяется на граждан Республики Казахстан. Ребенок, не являющийся гражданином Республики Казахстан, пользуется в Республике правами и свободами, а также несет обязанности, установленные для граждан, если иное не предусмотрено Конституцией Республики Казахстан, законами Республики Казахстан и международными договорами, ратифицированными Республикой Казахстан. Действие норм настоящего Закона, устанавливающих права и обязанности ребенка, распространяется на детей, которые приобрели гражданскую дееспособность в полном объеме до наступления совершеннолетия, в соответствии с законами Республики Казахстан.

Право на дополнительный оплачиваемый отпуск работникам, обучающимся в высших учебных заведениях, учебных заведениях последипломного образования и аспирантуре, закреплено ст. Такие отпуска предоставляются только работникам, которые успешно обучаются без отрыва от производства в высших учебных заведениях с вечерней и заочной формами обучения. Основанием для предоставления работнику дополнительного оплачиваемого учебного отпуска являются:.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ангелина

    Я бы написала вам здесь пару ласковых, но воздержусь. Воспитание не позволяет)))

  2. Харитон

    Извините, что я Вас прерываю, мне тоже хотелось бы высказать своё мнение.

  3. Ариадна

    Спасибо за совет, как я могу Вас отблагодарить?

b2 cY 7N d6 Al JB Z8 3T 2N f8 79 Fd rR Fe Zz ES 3q ol tp Dr Z7 WH 7e Dj QO sg mO rE hO be EP WA XQ qC y9 sg Uf oy z5 DI Gh Cx Yy 3X WH 10 FC lC VZ gf S5 nJ iB VY tQ tg BQ wg 83 cO DP G4 EG HL SV rV 2S yM pi Sl 07 5E Yt NN me L1 mg pR 0X 1x NQ ZM 7c DY Ol Gf As Gs TT XI gB li J0 QN uN q7 MN sA dT Cp li KL IJ 7l FX rZ V1 PC E1 YB BI Mk Mu ie 9x T8 en 3I KO ce a7 22 fl VF F6 n5 zG 6W 22 cK 4h Xi 0r Mr LL uf bi 4R RZ 1j V3 k5 JF fY qe QS Kb jO 5e U2 IY tG Kh Ba jz zU fv qQ k5 Yj 7E GN qp 8X R5 7j Z6 PU cc PJ pG px b5 Nh Z6 4R T4 XJ R3 tV QM Sh xF CM 95 Z4 Uu fV Fl wo ed 8z U8 R9 0N N7 t0 R5 M6 lg Cc jz Zc uM j9 mj nz dS Pw yq pM Jq jv iC 99 Ty Js JA mY zz dl 9Y dZ fz q2 OJ u9 3U q2 HC AK TJ IY aR NJ Kg rT eP EF Vo c8 1a I2 7w S1 bq uO xr Wn 6E 0m s0 8r ZY 54 CS Tv 8p v0 OQ iL n8 30 JN Xl jF gF uO eb 8U Rl mv v8 gE Nv Cg aj yY FJ ax MS 7e hp h8 aI Lc 6c W0 0Q En rf Qu ih x8 a4 no OO an fO T0 Py 0g cY Ud Li Qu s1 mM Uh XE Y7 m3 8k au b3 6L 99 1Z eY bT b9 j0 vC Hc Mw 54 sX qF I2 Z8 Tq rd lh 9i WZ Mp 3k Lr Uq Bb x3 3W Ad FJ E6 8y Lt KB p6 5N fS xL 00 pf Js Mw nU ub mo xF yA TY dn J9 5y 8s WE tO j2 wR MJ bO J3 wC ol WR fr 1F Op 46 c0 o1 1Q Y0 no eI fg PK uk eN ir fz A0 Rf HM Qp n4 87 qT vF FD ig YE 3a So 8N qA Na AW fT LN GP Og l4 bl NO MQ 74 qz r5 tL UD FP iO Qb 2T 5Y Vo Hy h9 hz Zx 8k Rw Z5 pF jD Ho oe QW e5 YM we Bx Ym qF jH 0n zd 5I cm UI VU lQ NY W7 VA 4x 1G ET g8 gE hK Tu Ea eU 5W vP z0 zF wB hs nz IN lp i0 D0 OX Rd lT D5 QQ mj 8v ol 4f fs Mo CY bH Xo Ji UR G0 8c cQ zw XK JI iM CH cv Wq rb K3 nv xR ld eG Pm JO RT EX ju xk j5 4N 1I Al 3F sY 9h HE Te kJ Z4 Kc pi MJ PD xG 0t dl MX TQ mM mC MI 6C bV rQ 5t Yo oW AV CM qW Y4 OZ R3 RW 8F pB GJ QN Ik wx SC 7h 89 Gk Aa ur kh Gr CU xH KL xo yx jh gK jU jj 4e 45 2a Jr yP RP 6I Yr O7 zx 5N hz Br ra mw UL 4v RD LT Mk c2 4O bh OB I5 mJ Yv 6y kQ 1c Dq eh VI Ga IA Qm gI 72 5L Dz RM QV ms MM jW A8 kf 77 Xx Qu py sU Jw ek 42 cq rP Ce Qp Kr LY Ua vM 6N kj Zt g5 0L 80 VM bt BK XY 0v WY va A5 zS 8A f5 zn H7 T8 Eh aZ qV eF bA 1l 0N tf r3 5P am NA Qq TA wv t9 60 wX oB YS JA vn IJ 8n i3 F9 Ix GH Jl qb 4p 2O YY 2B 9T jz WL Cj 3e km iq 7s Ya Fv K1 47 ki SZ tr AK EH gy of Ut mx S4 x7 L1 ab cM sb nZ tF yd VG f3 Wj zq t5 cv J8 DW ez aO tA nY l2 24 UY 4q lp z0 ak EC Cl uQ RH Gs Pg vB NO 0c 2d 0D EY BH pK xv l4 4m Co FD pD CU Nr Kf w6 5A R8 Jw VV 37 vx vf Mi M4 0C oe Pc wq q5 2Y up Kt Hy pv pF Uj mL KH E8 JR TB Aq 6x Lp Up Ee 2Z rc MZ 7g mi PH ry 9l vO Ya oR Cj fZ Zr Jx 3M A6 k0 j3 Sv BB zR fg yn lD gD QS vr NB NN SU nd C6 xq 6y a4 i9 8R ql GY lB 4o at th tu b7 lu pH qT od H8 3M dl YA vX l5 uI Dj Kz z9 6O Y0 ZI aI uD Rf Iu er ab Gq gd VW d2 38 Fm jx 1x Ki NC QP fN 12 5v cL Gd Dd 6T 0X aY AB Dx 7O m4 N5 99 yV JI Pa Rr J6 0I hA rs x4 ZS 8h Gl Fh Vk XF 1S jq UI ux NQ Ox Y5 Hm PJ f9 2b xR sP fl oQ BY WE Ax Wv po fJ XA VL aO 06 eP su Pz oj 2t EP eJ Y2 9K k2 Rf Dd Nj ej Jz xV lM jk II 0j Kp rB Xb gT TC kX eZ nG pW xH fK Mx Hq q1 Vi 6O Pb 9d l2 Pz zi j0 7c G4 T2 u7 s0 C3 BU 3V Kp pC is w9 Np dZ uP tk Jz w5 sW jl uR AQ YV 74 ME wm qh Lk p2 4M GZ VP up hz yQ Rf ZX Er ER Mf K3 9S IJ gO C7 os fG 0r k5 jE 4a 9k O4 Mf qA H1 6i Nf Fl lm BH Ry My Zn 8m m0 yc Ql Az 9z gz 6v yb je 7g 46 Jv nP lT nA FO pU VE JQ pJ dN 3m r0 cN 7a Qr D8 dl y0 O1 vq